东西城最新转学结果出炉啦！
具体情况请看下表
转学是一个孩子生命中的重要时刻，这种变化可能会使他们感到不安，无法适应新的环境。这对于孩子来说可能是一次重大的转变，因此，父母需要关注他们的情感和心理需求，并采取措施帮助他们更好地适应新环境。
那么转学对孩子心理影响有哪些呢？
- 转学会与之前的小伙伴分离，孩子内心会不舍，这个时候需要好好安慰孩子，帮助孩子取得小伙伴的联系方式。
- 孩子离开熟悉的环境，进入了一个陌生的环境，周围都是陌生的人，孩子会感到不安恐惧，家长需要好好安抚孩子。
- 孩子会有怀旧感，会将新的人或物同过去的环境进行对比，虽然这些由孩子的主观意识产生，但无疑会对孩子心理产生影响。
4.孩子会产生恐惧感，孩子会害怕新的同学都比自己优秀，老师跟自己相处时间短，会更偏爱老一批的同学们。因为恐惧，孩子会极力想证明自己，但物极必反，最后反而会产生不好的结果。
5. 渴望被接受，想融入新的集体是无可厚非的，但孩子缺少经验，往往只会用放低姿态讨好他人的方式。委曲求全能取得一时的信任，但长远来看会导致孩子逐渐产生扭曲的心理。
6. 除此之外，孩子初到新学校进行学习，还很有可能面临“认知失调”的困境。认知失调即孩子保持着和原来一样的习惯方法，却无法立即收获曾经的好成绩，对自己“好学生”的一贯认知受到了挑战。孩子很难在短时间内调整好自己，但又为了保持对自己的肯定，则会倾向于把对学习下滑的焦虑转化为对新环境的厌恶，以作为一种自我保护。这样一来，在孩子的认知里，学习成绩下滑了是因为新学校的老师教得不好、不该转学等外部原因，从而更抵触适应环境。
*认知失调：由社会心理学家利昂·费斯汀格提出。当我们的认知（想法、态度、信念、意见）与事实不一致时，就会产生认知失调，会让我们感到焦虑、不舒服。没有人喜欢这种矛盾感，因此我们会想办法减少认知失调带来的不适。当我们不得不面对一件讨厌的事情时，总是会给自己找理由，来让心里舒服一些。
面对这些问题，作为家长要如何帮助孩子调节心理，顺利适应转学呢？
- 停止暴力打骂孩子，补足社会支持
首先，家长应当理解孩子转校后，产生一定的变化是正常的。叛逆并不代表着孩子“变坏了”，学习成绩下降也不意味着孩子不愿意好好学习，而只是需要一些时间适应新环境。
这个时候，孩子最需要的是家长们的无条件关注和支持。社会支持理论的观点认为，一个人拥有的社会支持网络越强大，越能够更好的应对各种来自环境的挑战。然而，突然的转学使得来自曾经学校的社会支持网络被切断，便容易感受到失落和不安。因此，家长应给予孩子更多的认可，并给予孩子“无论怎样家长都会支持和帮助我”的信念，成为孩子强大的社会支持来源。
例如：孩子抱怨老师讲课太难、同学不好相处等消极事件时，家长可以说：“妈妈知道你转到新的学校可能不太开心，我以前换工作的时候也会觉得不容易适应……慢慢来，妈妈会陪你一起努力！” - 保持积极的家校联系
家长可以和学校老师积极沟通，共同帮助孩子适应新环境。例如，在学习上，家长可以和老师了解教学要求，讨论怎样帮助孩子跟上进度，适应新的学习节奏；在人际交往方面，可以询问老师近期有无孩子喜欢的集体活动、班级人际关系特点等，并留意孩子的适应情况。 - 制定阶段性目标，逐步适应新环境
家长应理解孩子适应新的学习节奏、人际交往都是需要时间的，因此不要急于给孩子制定大目标，或逼迫式地询问孩子是否适应。可以和孩子一起讨论，列举出困难，并针对它们制定阶段性的适应目标。一个阶段的小目标达成后，要及时给予表扬，让孩子看到自己的进步，再和孩子一起讨论、制定下一阶段的提高目标。
例如，孩子感到最近学习很吃力、考试考不好等，则可以将跟上学习节奏的大目标先拆解为几个初级的小目标：
- 认真听课，尽量多记笔记；
- 努力完成作业，不会的做好标记即可，事后询问家长老师；
- 每次考试后记录并分析错题，争取下次考试少出现50%的同类错误；
不管怎样，父母都要更多的关注刚转学时孩子的心情，如果出现任何不适，都要多沟通，让孩子有安全感。如果孩子本身内向，那更加需要加倍的给予孩子必要的接纳和爱，才能更好的处理好这个特殊的过渡时期。
